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主軸三 107年計畫成果
本主軸係以東華校務發展計畫中十大在地發展行動策略為基礎，結合東華各學院及花東在地產業、人文及社區特色，發展分項計畫六，達到善盡社會責任與發展學校特色目標： 一、強化在地連結：
以東部場域之多元文化、族群、人文、社會與環境之特性與發展性，串連起地方各面向發展，強調在地社會實踐、原鄉部落陪伴、科學探究與實作與多元智慧教育等在地社會議題，培育學生人文關懷之精神，落實大學在地責任。
二、提升產學合作：
以在地產業為對象，發展產官學研合作模式，包含農業深耕、跨業觀光、藝文深化等在地性產業，提供學生完善實習與創作學習機會，從中引導學發生發現問題、面對問題與解決問題等思考，以培育在地化專業人才。
 計畫成果 107年在生根花蓮部分，與花蓮富里富糧稻米運銷合作社合作開設「在地社會實踐學程」之「人文創新社會實踐基地」，學生在此進行駐地學習，深入了解社區。更與東部產官學研單位合作，結合東華學術專業與在地教育、產業，達到相互協助，共同成長的目標。 強化在地連結 亮點成果：
一、原來在這裡-臺灣原住民族陶藝展：吸引許多民眾欣賞。並彙集本院師生及各陶藝家出版「原來在這裡-臺灣原住民族陶藝作品集」。
 圖片來源：本校原民院提供
二、紋面族群家屋蓋造：紋面族群家屋蓋造傳習計畫透過邀請部落族人來校指導、教學並與本院師生協作完成紋面族群家屋蓋造。
 圖片來源：本校原民院提供
三、探究實作及多元智慧型課程：運用實驗物理技術、仿生與環境課程，分別以問題導向學習提出專題計畫，累積學生的社會參與經驗及闖關成果發表代替期末考方式，以結合基礎科學強化科學實作能力。
四、進行在地服務學習：實踐大學社會責任承諾，培育學生社會實踐能力，透過學生製作觀光休閒實務專題。
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